Chỉ làm tâm hồn trẻ nghèo chiêm ngưỡng đi.

Đừng hiểu và dùng từ học đối với trẻ

Tiến sĩ Thụy Anh, chủ nhiệm câu lạc bộ Đọc sách cùng con nói: "nếp đọc sách phải được hình thành từ khi trẻ còn nhỏ, từ nhà trường, gia đình, chứ không phải chỉ khi trẻ biết đọc”. Ai đó thật may mắn, nếu được lớn lên từ những câu chuyện cổ tích của bà, những câu ca dao, phương ngôn của mẹ.

Và tâm hồn chúng lớn lên từ những câu chuyện đó chứ đâu phải bằng những bài lý thuyết suông. Nếu để giảm tải cho trẻ con mầm non, tôi đồng ý là không học trước chữ, học toán.

Làm sao cho chúng có thể yêu sách và có thói quen đọc sách trong cuộc sống quá nhiễu thông tin như bây chừ. Những đứa trẻ lớn lên trong lời ru, tiếng ca của bà của mẹ.

Tôi nhiều năm làm nghề dạy trẻ, tôi thấy, truyện, thơ ca, câu đố đặc biệt có ý nghĩa đối với sự hình thành tư cách của bọn trẻ sau này. Nhưng bãi bỏ luôn cả thơ ca, truyện kể, trò chơi, câu đố thì họ nhầm rồi.

Nhưng bọn trẻ rất thích. Mà đó là những trò chơi, kịch thích sự hiểu biết, trí tưởng tượng của trẻ. Đó là một phần quan yếu đời sống ý thức của các em. Hỏi tại sao cuộc sống tâm hồn của những đứa trẻ ngày một nghèo đi. Cô Nguyễn Thanh Vân - trường Mẫu giáo Bách Khoa, Hà Nội:  Những đứa trẻ rất thích nghe cô giáo kể chuyện, đọc thơ, hay chơi trò câu đố.

Nó không hề làm quá tải, mà trái lại, nó góp phần làm phong túc tâm hồn của những đứa trẻ đang ngày càng cô đơn trong thế giới bận rộn của ba má.

Những đứa trẻ lớn lên mà không biết một câu ca dao, một truyện cổ tích nào đó, thì tâm hồn chúng nghèo nàn lắm. Đó cũng là một cách giáo dục lòng nhận hậu, yêu con người, biết sẻ chia. Sao lại gọi là sức ép khi truyện, thơ ca dành cho lứa tuổi mẫu giáo đơn giản là những câu chuyện loài vật, cỏ cây, mang ý nghĩa về lòng hồn hậu, sự sẻ chia.

Đơn giản, chỉ là những câu thơ về động vật, những truyện ngụ ngôn Thỏ và Rùa. Tại sao phải bãi bỏ một việc, mà bản thân người soạn ra Thông tư này, tối thiểu cũng hiểu, chỉ tốt cho những đứa trẻ, dù đó chỉ là trẻ măng non. Đó là hình ảnh một gia đình bốn người và cả một chú chó, chăm chăm nhìn vào ipad, mặc dù ngồi cạnh nhau, nhưng họ vẫn chuyện trò với nhau qua ipad.

Giáo sư Văn Như Cương:  Họ nhằm mục đích gì?  Tôi rất ngạc nhiên không hiểu vì sao mà Bộ Giáo dục và đào tạo lại đưa ra Thông tư buồn cười như vậy. Tôi nhớ, có một bức ảnh rất ấn tượng nói về hệ lụy của thời đại công nghệ. Họ nhằm mục đích gì.

Tôi thực thụ thấy lo ngại, khi thông tư này được áp dụng, thì cái nếp cựu đã rất thiếu thốn trong cuộc sống hiện đại, đang được một số người gắng kêu gọi mọi người, hãy quan hoài, thì lại bị chặn đường. Thật đáng lo ngại. Thế giới của chúng là những game, iphone, ipad, ti vi. Tôi chưa mường tượng ra, một thế hệ những đứa trẻ lớn lên, chịu ảnh hưởng bởi những Thông tư như thế này sẽ ra sao đây.

Giờ cuộc sống đương đại, các bà mẹ bận rộn, không có thời gian đọc sách cho con, hy vọng ở nhà trường, mà đến trường cũng cấm nốt thì thật buồn cười. Có một thực tiễn, cuộc sống càng ấm no thì tâm hồn con người, đặc biệt là những đứa trẻ càng nghèo đi. Thông tư của Bộ Giáo dục và đào tạo ghi rõ: bãi bỏ các thiết bị được quy định tại Danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non, lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi sau: Truyện tranh các loại; Vở tập tạo hình; Vở làm quen với toán; Tập tô chữ cái; Chương trình giáo dục mầm non; chỉ dẫn tổ chức thực hành Chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo lớn); Đồ chơi và trò chơi cho trẻ dưới 6 tuổi; hợp tuyển thơ ca, truyện kể, trò chơi, câu đố; chỉ dẫn bảo vệ môi trường trong trường măng non; Giáo dục dùng năng lượng tằn tiện hiệu quả.

Tâm hồn chúng ta được nuôi dưỡng và hình thành từ chính trong thế giới trong trẻo đó. Tôi thấy sẽ rất khuyết thiếu nếu huỷ bỏ sách truyện, thơ cho trẻ mầm non. Nếu thiếu nó, sẽ thiếu một phần rất quan trọng trong những giờ bọn trẻ đến trường. Tầy trẻ vị thành niên càng ngày càng nhiều.

Một lý do quan yếu được các nhà nghiên cứu đưa ra, vì những đứa trẻ không đọc sách.